Objets et matières en CE2
Reconnaître la matière d’un objet (bois, métal, plastique, verre), relier ses propriétés à son usage, et identifier la fonction d’un objet technique.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Pourquoi une fenêtre n’est-elle pas en bois ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Un objet technique répond à un besoin : couper, mesurer, éclairer, communiquer.
Sa matière est choisie pour ses propriétés : transparent, solide, léger, isolant…
Les objets changent avec le temps, mais le besoin reste : la cabine téléphonique est devenue le portable.
L’image qui aide à comprendre : Le bon costume pour le bon rôle
Chaque matière a ses talents : le verre laisse passer la lumière, le métal résiste à la chaleur, le plastique est léger et ne casse pas, le bois est chaud à la main. On choisit la matière selon ce que l’objet doit faire.
Un exemple d’exercice
À quoi sert un thermomètre ?
- À mesurer le temps
- À mesurer une longueur
- À mesurer la température
- À peser
Voir la réponse et la démarche
Réponse : À mesurer la température
- Chaque objet a une fonction, et sa matière est choisie pour ses qualités (solide, léger, transparent, isolant…).
- Thermo- veut dire « chaleur » : le thermomètre mesure le chaud et le froid.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Pourquoi la poignée d’une casserole en métal est-elle souvent en plastique ? »
Voir la réponse attendue
Parce que le plastique ne chauffe pas comme le métal : on ne se brûle pas.
Deux matières dans un même objet, chacune pour sa propriété.
Un conseil pour mieux apprendre
Devant un objet, demande-toi : à quoi sert-il, et pourquoi est-il fait de cette matière ?
Pour aller plus loin
Dans le même domaine : les objets
Source officielle
BO n° 31 du 30/07/2020, annexe 1 (cycle 2), « Questionner le monde », « Comprendre la fonction et le fonctionnement d’objets fabriqués ».