Le féminin qu’on entend : lecteur / lectrice en CE2
Écrire le féminin quand il s’entend : -eur/-euse, -teur/-trice, -er/-ère, -eux/-euse, -f/-ve, -ien/-ienne, -on/-onne, -et/-ette.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Un chanteur, une chanteuse. Un lecteur, une lectrice. Pourquoi pas « une chanteure » ? »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
-eur → -euse (danseuse), -teur → -trice (actrice), -er → -ère (sorcière).
-eux → -euse (joyeuse), -f → -ve (neuve), -ien → -ienne (musicienne), -on → -onne (championne), -et → -ette (muette).
Le secret : dire le mot au féminin, puis écrire ce qu’on entend.
L’image qui aide à comprendre : L’écho du mot
Pour ces mots, le féminin s’entend : la fin du mot change de son. Dis le mot au féminin à voix haute, et écris exactement ce que tu entends.
Un exemple d’exercice
Choisis le féminin bien écrit.
- sorcière
- sorciere
- sorciee
- sorcier
Voir la réponse et la démarche
Réponse : sorcière
- Je dis le mot au féminin à voix haute : ce que j’entends, je l’écris.
- -er/-ère : sorcier → sorcière.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Comment trouver le féminin de « acteur » ? »
Voir la réponse attendue
Je le dis à voix haute : « actrice », et j’écris ce que j’entends.
Quand le féminin s’entend, l’oreille est le meilleur guide : -teur devient -trice.
Un conseil pour mieux apprendre
Joue à « lui et elle » : un sorcier, une… ? un musicien, une… ? Dis-les à voix haute en marchant.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
- Accorder l’adjectif avec le nom (CE1)
Dans le même domaine : orthographe
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 3 (français cycle 2), CE2, orthographe grammaticale : « marques du féminin quand elles s’entendent dans les noms (lecteur/lectrice) et dans les adjectifs (joyeux/joyeuse) ».