Qui, où, dans quel ordre ? en CE2
Remettre les événements d’un récit dans l’ordre, retrouver les personnages et les lieux.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Une histoire mélangée, c’est comme un film dont on aurait coupé les scènes au hasard. Remettons-les en ordre. »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Qui ? Les personnages. Où ? Les lieux. Quand ? L’ordre des événements.
Les mots du temps aident : d’abord, soudain, puis, enfin.
En cas de doute, je retourne au texte : la réponse y est écrite.
L’image qui aide à comprendre : Le film de l’histoire
Une histoire est un film : des personnages, un lieu, et des scènes qui se suivent. Les petits mots du temps (ce matin, soudain, puis, à la fin) sont les numéros des scènes.
Un exemple d’exercice
Remets les événements de l’histoire dans l’ordre.
- Le public se lève et applaudit.
- Sami lui promet de la regarder.
- Lou a le trac dans les coulisses.
Voir la réponse et la démarche
Réponse : Lou a le trac dans les coulisses. → Sami lui promet de la regarder. → Le public se lève et applaudit.
- Je cherche ce qui se passe au début, puis ce qui vient après.
- Les mots « ce matin », « soudain », « puis », « à la fin » m’aident.
- Ordre : Lou a le trac dans les coulisses. → Sami lui promet de la regarder. → Le public se lève et applaudit.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Pour remettre les événements dans l’ordre, qu’est-ce qui aide le plus ? »
Voir la réponse attendue
Les mots du temps : ce matin, soudain, puis, à la fin.
Ces mots sont les panneaux du chemin : ils disent ce qui vient avant et après.
Un conseil pour mieux apprendre
Après une lecture, raconte l’histoire en trois phrases à quelqu’un : début, milieu, fin. Si tu y arrives, tu as compris.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
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Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 3 (français cycle 2), CE2, comprendre un texte : « restitue les enchainements logiques et chronologiques d’un récit » ; « identifie les évènements, les personnages et les lieux évoqués ».