Écrire un nombre entendu en CE2
Transcoder un nombre dit à l’oral en chiffres, au-delà de 1 000.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « « Cinq mille cent » : est-ce 5000100 ? Non ! Le mot « mille » ne s’écrit pas avec trois zéros à la fin. »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Les mots « mille » et « cent » disent dans quel tiroir ranger, ils ne s’écrivent pas.
Un nombre en « mille » a 4 chiffres.
Tiroir vide = 0.
L’image qui aide à comprendre : Les tiroirs à remplir
Avant d’écouter, tu prépares tes tiroirs : milliers, centaines, dizaines, unités. Chaque morceau que tu entends va dans UN tiroir. Les tiroirs restés vides reçoivent un 0.
Un exemple d’exercice
Écoute bien et écris le nombre en chiffres.
Voir la réponse et la démarche
Réponse : 292
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Comment écrire « trois mille quarante » ? »
Voir la réponse attendue
3040
3 milliers, 0 centaine, 4 dizaines, 0 unité : 3 | 0 | 4 | 0.
Un conseil pour mieux apprendre
Écoute le nombre en entier une fois, sans écrire. Puis réécoute et remplis tes tiroirs. Deux écoutes valent mieux qu’une erreur.
Pour aller plus loin
À maîtriser avant
Notions qui suivent
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Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2).