Terme, somme, différence, facteur, produit, multiple en CE2
Comprendre et utiliser les mots des opérations : la somme de 12 et 25, la différence entre 60 et 37, le produit de 7 par 8, un multiple de 25.
Ce que l’enfant apprend
Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « « La somme de 12 et de 25 » : addition ou multiplication ? Si tu hésites, le problème est perdu d’avance. »
Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :
Addition : les termes, leur résultat est la somme. Soustraction : la différence.
Multiplication : les facteurs, leur résultat est le produit.
Un multiple de 5, c’est 5 fois quelque chose : 5, 10, 15, 20… 75 est un multiple de 25.
Les nombres pairs sont les multiples de 2 (ils finissent par 0, 2, 4, 6, 8). Les nombres impairs (1, 3, 5, 7, 9 à la fin) ne sont pas des multiples de 2.
L’image qui aide à comprendre : Les noms de scène
Chaque opération a sa troupe : les termes montent sur scène pour l’addition et leur numéro s’appelle la somme ; les facteurs dansent la multiplication et leur numéro s’appelle le produit.
Vocabulaire à retenir
- somme
- résultat d’une addition.
- différence
- résultat d’une soustraction.
- produit
- résultat d’une multiplication.
- multiple
- un nombre de la table : 12 est un multiple de 4.
- pair / impair
- pair : un multiple de 2 (8, 20, 346). Impair : il en reste un tout seul (7, 21, 345).
Un exemple d’exercice
Dans 9 × 3 = 27, comment s’appellent 9 et 3 ?
- les termes
- le produit
- les facteurs
- la somme
Voir la réponse et la démarche
Réponse : les facteurs
- Les nombres qu’on multiplie sont les facteurs ; leur résultat est le produit.
- Réponse : les facteurs.
Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.
Comment savoir si c’est compris ?
Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Que calcule-t-on pour « le produit de 6 par 7 » ? »
Voir la réponse attendue
6 × 7
Produit = multiplication. Les mots te disent l’opération avant même de calculer.
Un conseil pour mieux apprendre
Dans un problème, souligne le mot de l’opération (somme, produit, différence) : il te dit quoi faire.
Pour aller plus loin
Notions qui suivent
Dans le même domaine : calcul
Source officielle
BO n° 41 du 31/10/2024, annexe 4 (maths cycle 2), CE2, Nombres, calcul et résolution de problèmes > Les quatre opérations : vocabulaire terme, somme, différence, facteur, produit, multiple.