Académie Lumina par EduKPop

Mesurer une aire avec une unité et un quadrillage (cm²) au CM1

Déterminer une aire en pavant la figure avec une unité d’aire (un carreau, un double carreau) ; exprimer une aire en centimètres carrés (1 carreau de 1 cm de côté = 1 cm²).

CM1MathématiquesGrandeurs et mesures

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Ce que l’enfant apprend

Dans l’Académie, la leçon s’ouvre sur une accroche : « Pour dire « combien de place », il faut une unité de surface, comme on utilise le mètre pour les longueurs. Laquelle ? »

Elle déroule ensuite l’idée avec des mots d’enfant, que vous pouvez reprendre à voix haute :

On choisit une unité d’aire. Un carreau de 1 cm de côté mesure 1 cm² (centimètre carré).

On pave la figure avec cette unité et on compte les carreaux : 7 carreaux, donc 7 cm².

On peut choisir une autre unité : si l’unité est un double carreau u, on compte des u. Si u = 2 cm², alors 3 u = 6 cm².

Attention : le périmètre se mesure en cm (une longueur), l’aire en cm² (une surface).

L’image qui aide à comprendre : Les carreaux de la salle de bal

On recouvre le sol avec des carreaux tous identiques, sans trou ni chevauchement, puis on compte les carreaux. Si chaque carreau a 1 cm de côté, il mesure 1 cm² (un centimètre carré) : l’aire se lit directement.

Vocabulaire à retenir

centimètre carré (cm²)
l’aire d’un carré de 1 cm de côté.

Un exemple d’exercice

Chaque carreau mesure 1 cm². Quelle est l’aire de cette figure, en cm² ?

Dans l’Académie, cet exercice se joue sur un plateau illustré que l’enfant manipule : l’application l’accompagne pas à pas, avec des indices.

Les exercices de l’Académie sont générés : les nombres et les mots changent à chaque séance, la difficulté s’adapte à l’enfant.

Erreurs fréquentes

Voici les confusions les plus courantes. Elles sont repérées dans l’Académie pour proposer le bon indice.

  • Compter le tour au lieu des carreaux
  • Oublier ou compter deux fois un carreau
  • Compter des petits carreaux quand l’unité est un double carreau

Comment savoir si c’est compris ?

Pour vérifier l’idée, et pas seulement la recette, vous pouvez poser la question à votre enfant : « Une figure est recouverte par 9 carreaux de 1 cm de côté. Quelle est son aire ? »

Voir la réponse attendue

9 cm²

Chaque carreau fait 1 cm². Neuf carreaux font 9 cm². Une aire s’écrit avec des cm², pas des cm.

Un conseil pour mieux apprendre

Pour ne rien oublier en comptant, touche chaque carreau du doigt (ou colorie-le) en avançant ligne par ligne.

Pour aller plus loin

À maîtriser avant

Notions qui suivent

Dans le même domaine : grandeurs et mesures

Source officielle

BO n° 16 du 17/04/2025 (arrêté du 10/04/2025), programme de mathématiques du cycle 3, CM1, « Grandeurs et mesures », « Les aires » : « Déterminer des aires » ; « Connaître et utiliser les centimètres carrés pour exprimer des aires » ; introduction : « ils apprennent à déterminer des aires en utilisant une unité et un quadrillage » ; « la détermination de mesures s’appuyant sur des pavages ».

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